教学与管理

2021, No.849(20) 54-56

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统编教材长课文“教什么”与“怎么教”
“What to Teach” and “How to Teach” Long Texts in Official Textbooks

张邦业;

摘要(Abstract):

统编语文教材中长课文占比较大,编者旨在通过长课文教学进一步提升学生阅读能力。长课文教学内容的选取要从语文要素出发,兼顾基础性目标内容,将课后习题转化为学习内容。教学中须整合默读与朗读,整体把握文本内容;巧设支架落实语文要素;构建举一反三的言语实践活动,发展学生核心素养。

关键词(KeyWords): 统编语文教材;长课文;价值追寻

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 安徽省教育科学规划2019年度课题“学科核心素养视阈下的儿童语文深度学习研究”(JK19072)的研究成果

作者(Author): 张邦业;

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