教学与管理

2021, No.847(18) 37-39

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县域教育帮扶中教师教学能力调查与提升建议
Investigation on Teaching Ability of Teachers and Improving Suggestions in Helping County Education

常学勤;

摘要(Abstract):

县域教育帮扶中,为制定中小学教师教学能力提升支持策略,本项目组对样本县学术性课程教师的教学设计、实施、评价能力进行了问卷调查。问卷涉及与三种教学能力有关的行为、态度、认识、习惯、水平等方面。统计分析表明,教师教学能力存在诸多问题,比如,备课中对课标解读落实意识与能力薄弱、关注学情少、不重视教材研究,教学中仍以讲练为主,评价时缺乏以课标为依据的教学评价意识,等等。建议着力强化教师的课程标准意识、学生意识、教材意识,助推教师教学能力提升。

关键词(KeyWords): 县域教育帮扶;教师教学能力;调查;提升建议

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山西省教育科学规划指令课题“山西省贫困县中小学教师教学能力提升研究”(ZL-18006);; 太原师范学院“1331工程”立德树人建设计划重点研究项目的研究成果

作者(Author): 常学勤;

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