教学与管理

2021, No.847(18) 80-82

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初中语文古诗词吟诵教学节律探究

武玥;

摘要(Abstract):

初中语文课外古诗词诵读教学有一定难度,古诗词教学中借助古人创作时使用的古典吟诵在,可以通过音声高低起伏准确把握情感,同时结合经典赏析加深主旨认识,掌握诗词创作艺术,进一步营造诗词创作环境,实现传统文化的现代创造性吸收。通过部编本初中教材古诗词的举例分析,探讨提升语文鉴赏素养的难点及突破建议。

关键词(KeyWords): 诗词教学;古典吟诵;中学语文

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 武玥;

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