教学与管理

2021, No.847(18) 103-105

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中小学课程思政的实施现状及完善策略

武美香;田建荣;

摘要(Abstract):

课程思政能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过对T市中小学课程思政教学的现状进行分析,发现不愿思政、不懂思政、不会思政现象普遍存在。其根源主要在于教师对课程思政"是什么""为什么""怎么做"等不理解或者理解不到位。为此,应从健全科学评价体系、建立完善有效的激励机制、加强教师队伍建设、落实教学实施等方面,对中小学课程思政的实施提出对策,以充分发挥各学科的思政育人功能。

关键词(KeyWords): 中小学;课程思政;学科教学;评价体系;思政育人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年陕西省教育科学“十三五”规划课题“指向核心素养生成的课堂教学评价指标体系研究”(SGH20Y1064)的研究成果

作者(Author): 武美香;田建荣;

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