教学与管理

2021, No.847(18) 59-63

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教师信息技术应用能力的本质特征与培训策略
Essential Characteristics and Training Strategies of Teachers' IT Application Competence

谢永朋;

摘要(Abstract):

教师信息技术应用能力培训既是一个经验性的问题,又是一个实验性的问题。旨向信息技术应用能力标准发展性要求,围绕终身学习理念构建的培训愿景,应该从一个更为广阔的视角重新审视对培训策略的认知。教师信息技术能力培训应该以信息技术应用能力的实践性、缄默性、复杂性和差异性等本质特征为实践起点,在教学情境中寻求应用,在自我反思中创生智慧,在混合研修中实现互惠,在分类评价中达成帮扶。

关键词(KeyWords): 教师培训;信息技术应用能力;混合研修;分类评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年全国教育科学规划立项课题“社会学视域下教师课程决策权的社会学研究”(BHA20190123);; 江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“新时代乡村教师发展支持体系构建与运行机制研究”(2020SJZDA120);; 江苏省现代教育技术研究2018年智慧校园专项课题“智慧教室环境下的课堂教学策略研究”(2018-R-66957)的研究成果

作者(Author): 谢永朋;

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参考文献(References):

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