教学与管理

2021, No.847(18) 19-22

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少儿编程教育的实施困境与突围路向
Difficulties in Implementation of Education of Programming for Children and Way to Break Through

付成玉;黄威荣;

摘要(Abstract):

少儿编程教育以思维能力的培育作为落脚点,但在实际教学中存在教育理念认知偏差、组织形态单一、教学过程资源短缺、评测效果乏力等问题。分析少儿编程教育理念认知的重要性、组织形态的多元性、资源建设的延续性和评测监管的主导性,进一步提出少儿编程教育的突围路向,引领多元客体回归理念认知,健全组织形态,完善资源建设,强化评测监督,为系统推进我国少儿编程教育实践发展提供参考。

关键词(KeyWords): 少儿编程;人工智能;思维素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室2020年度课题“边远地区区域性中小学教师信息化教学行为的研究”(RJA0420003);; 2019年贵州教育科学规划课题“贵州省农村中小学教师信息技术能力现状与培养策略研究”(2019B251)的研究成果

作者(Author): 付成玉;黄威荣;

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参考文献(References):

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