教学与管理

2021, No.849(20) 1-4

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少先队分批入队教育价值最大化探索
Exploration on Maximization of Educational Value in Young Pioneers Joining the Group in Batches

孟晓莹;

摘要(Abstract):

分批入队是少先队组织赋予儿童政治身份的一种方式,是少先队组织实行改革的一大举措。分批入队的时间节点是开展少先队入队教育的有效契机,有利于充分实现少先队入队教育的价值最大化。本文通过阐明少先队分批入队的内涵,并从仪式思维角度探讨其意蕴,进而从教育性、政治性、自主性角度分析分批入队的教育价值导向,从现实角度反思分批入队的实际问题,包括学校少先队组织缺乏全面综合的教育评价体系、少先队辅导员缺乏行之有效的入队教育指导、少先队员的外在功利性突出,并针对以上问题从学校层面、少先队辅导员层面以及少先队员层面给出改进建议,以期促进少先队分批入队的有序推进。

关键词(KeyWords): 少先队;分批入队;教育价值

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孟晓莹;

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