教学与管理

2021, No.847(18) 86-89

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我国初中物理“学生实验”变化研究

张正严;张雪林;唐欣;梁雷;黄文辛;

摘要(Abstract):

文章对1956年至2011年的初中物理教学大纲(课程标准)中的"学生实验"进行了统计分析,并探究了其变化原因。研究发现:初中物理学生实验数量总体呈"上升-下降-上升"的折线发展趋势,具有一定的"钟摆现象",不同知识领域的实验数量由多到少排序为:力学实验、电学实验、热学实验、光学实验。经常出现的学生实验,具有基础性的特征。学生实验变化的原因为:部分实验融入到其他学生实验中学习;部分实验调整到了高中阶段进行学习。此外,2011年部分学生实验在表述上强调了"探究性"。

关键词(KeyWords): 初中物理;教学大纲;课程标准;学生实验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市社会科学规划项目青年项目“改革开放40周年重庆中小学科技教育发展成就与新时代发展前瞻研究”(2018QNJY51);; 西南大学教师教育学院2020年度院级科研培育基金项目(JSJY2020011);; 西南大学附属中学卓越教师培养对象研修项目建设专项资助;; 重庆市科协项目“重庆市农村小学科学教师科学素质状况调查研究”的研究成果

作者(Author): 张正严;张雪林;唐欣;梁雷;黄文辛;

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