教学与管理

2021, No.847(18) 40-42

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学校突发性公共卫生事件应对的探索
Exploration on Response to Public Health Events in Schools

李静;

摘要(Abstract):

学校应对突发性公共卫生事件的水平取决于学校对风险的认知能力、常规培训的方式,以及对学生心理干预和心理安全的重视程度,需要学校切实满足医疗应急的实战演练需求,具备第三方协作和质量控制举措,从"善后处理"转向事前风险沟通与事后空白填补,兼顾对学生认知心理应激的理论性与伦理性干预,从整体上提升学校突发性公共卫生事件的应对水平。

关键词(KeyWords): 学校管理;公共卫生;风险沟通;医疗应急;心理干预

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李静;

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