教学与管理

2021, No.847(18) 8-11

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项目学习共同体的理论特质与实践建构
Theoretical Characteristics and Practical Construction of Project Learning Community

刘冲;高鑫悦;贺慧;

摘要(Abstract):

项目学习共同体是以项目为载体、以高质量完成学习任务为目标的整合性教学组织形式。项目学习共同体由学习主体、学习愿景、学习情境和学习资源等要素构成,具有内源性、创生性、实践性和整合性等特征。项目学习共同体的实践价值在于实现主体性、建构性、交往性和改造性的学习。项目学习共同体的建构应注重激发学习主体内源性学习动机,引导学习者建立共同学习愿景,创设支持学习的真情实境,挖掘丰富开放的学习资源。

关键词(KeyWords): 项目学习;学习共同体;理论特质;实践价值;建构策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年教育部人文社科研究项目“‘大学-小学’教师共同体协同培养小学卓越教师的机制研究”(20XJC880004)的研究成果

作者(Author): 刘冲;高鑫悦;贺慧;

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