教学与管理

2021, No.854(25) 41-44

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实用性文本学习维度的反思与重构
Reflection and Reconstruction of Practical Text Learning Dimension

王欣艳;

摘要(Abstract):

囿于效用、价值兑现的功利性及自身文体特征,传统的实用性文本学习"程式化""套路化"倾向明显,学习之维呈现平面化、线性传递等特征。新课标围绕核心素养培育,从单元编写意图、教学建议、具体内容等方面给出宏观指导,但具体到教科书,实用性文本单元的学习维度表述尚存在模糊、缺失之处。借助教科书文本及教学案例分析,实用性文本学习应从文本自身、学习方式与方法、学伴等三个关键要素构成的立体化多维空间去进行创新理解与实践。

关键词(KeyWords): 实用性文本;学习维度;教科书

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王欣艳;

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