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期刊封面及简介
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理论研究
知识理解到素养发展的教学实践理路
喻平;
2024年10期 No.947 1-6页
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教育治理
我国普通高中建设制度变迁脉络、逻辑与路向
黄丽静;朱敬;
2024年10期 No.947 7-12页
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县域普通高中破困发展的本土实践与经验启示
刘佳;韩佳悦;
2024年10期 No.947 13-18页
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办学改革
以特色文化、特色课程与特色课堂推动学校特色发展
徐新民;缪爱明;
2024年10期 No.947 19-22页
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学校管理
普通高中实现特色发展的关键难题及应对策略
李重;蔡文;
2024年10期 No.947 23-27页
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新时代“校长—教研员”良性关系的影响因素及构建对策
王波;陈鲁峰;
2024年10期 No.947 28-31页
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教师研修
数字化转型赋能区域教师高质量发展的逻辑与进路
胡艳蓓;
2024年10期 No.947 32-35页
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教学研究
整本书阅读的课程化研究
许芳杰;
2024年10期 No.947 36-39页
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高中英语模拟课堂教学的问题审视与改进对策
方玉勇;
2024年10期 No.947 40-43页
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从结构化视角促进地理联系类问题教学的研究
刘导;陈实;
2024年10期 No.947 44-48页
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高中物理“教—学—评”一致性的单元表现性作业设计
徐会强;杨美娟;
2024年10期 No.947 49-53页
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基于学科价值的高中化学深度学习实践研究
黄华文;张贤金;李似麒;
2024年10期 No.947 54-57页
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课程·教材
质量教育在中学数学教科书中的呈现、特征与建议
李健;李文文;周建;
2024年10期 No.947 58-61页
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考试·评价
大单元视域下高中思政课表现性评价的逻辑、价值与路径
杨添乐;
2024年10期 No.947 62-66页
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智能时代德育评价的本真回归与时代转向
李郅婷;安宝珍;
2024年10期 No.947 67-71页
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外国教育
英国中小学教师《教学领导力框架》的内容、特点及启示
孔露;冯江英;
2024年10期 No.947 72-76页
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