- 庞彬;
<正>情感,作为心理过程之一,是指人对客观事物的态度体验。涉及到人的心理和精神诸方面,既包括各种主观体验形式,如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲等各种体验,也包括极其复杂的精神机制,如个体的自我感、归属感和价值感在社会生活中的体现,同时要辅之以明
2010年27期 No.460 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:304 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:63 ] - 韦健涛;
<正>职业倦怠(burnout)指个体对长期的情绪紧张源与人际关系紧张源产生应激反应而表现出的一系列心理生理综合症。根据Maslach等人(1981)的观点,可以把职业倦怠看作是个体无法应付外界、超出
2010年27期 No.460 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数:540 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:25 ] |[阅读次数:75 ] - 王友根;
<正>教师的教学活动是以知识、技能、道德伦理规范等为媒介的师生相互作用的双边活动。在这种活动中,决定教师在其中的地位、作用的核心因素就是教师的教育教学能力,教师的教育教学能力直接影响到
2010年27期 No.460 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:312 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:37 ] - 王立;
<正>教师素养是一个动态的发展的概念,它是教师通过长期的学习和实践,在其身上所拥有的从事教育教学的涵养,是一个教师从事教育教学所必须具备的前提条件。新课程实施以来,越来越多的人认识到,教师素养的高低直接影响着我国所培养人才的质量,更影
2010年27期 No.460 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数:428 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:48 ] - 毛凯;
<正>随着我国教育课程改革的不断推进与深入,促使更多的人们关注教育问题,音乐教育作为美育中的重要组成部分,也越来越受到重视和关注。鉴于音乐教师在教育活动中所扮演的角色和所起的作用,可以
2010年27期 No.460 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数:241 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:55 ] - 李蕊;
<正>在刚从事教师职业时,教师们的工作都是充满热情与奉献精神的,他们感到自己的工作是具有社会意义的,并产生个人满足感。但教师面对的是正在成长的个体,他们必须付出更多的时间和精力来了解和引
2010年27期 No.460 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:134 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:57 ]
- 王兴柱;刘春花;
<正>一、中小学校长培训现状及特点分析1.中小学校长培训现状目前我国中小学校长培训主要有集中式培训、易校蹲点观摩培训、网络远程培训三类方式。随着各类培训的开展,其中的一些问题变得越来越突出。主要表现及原因是:培训内容针对性不强,普遍存在着重
2010年27期 No.460 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数:164 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:68 ] - 贲进柱;
<正>一、西部农村中小学实施校本课程资源开发的紧迫性2005年新课程在全国范围全面展开,尽管此前新课改已经进行了五年的实验,但对西部边远农村学校来说,似乎仍然显得有点仓促。2008年7月份到2009年
2010年27期 No.460 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:203 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:89 ] - 田果萍;张生平;赵霞;
<正>一、问题的提出学习是指学习者因经验而引起的行为、能力或心理倾向的比较持久的变化。数学学习是指在教育情境中,根据数学教学计划、目的的要求,以数学语言为中介,在教师的指导下,由获得数学知识经验而引起的比较持久的行为变化过程。人的学习是需要讲求方法
2010年27期 No.460 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数:301 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:70 ] - 阴洪峰;张宇;郄爱萍;
<正>"诊所式体育教学"模式是以学生自主学习为主,采用互动式来推进教学,培养学习者独立分析与解决问题的思维习惯和良好的人际沟通技巧,掌握理论知识、增强动手能力,从而全面提升学生的实践能力和综合素质。在理论上,"诊所式体育教学"模
2010年27期 No.460 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:141 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:102 ] - 武林;
<正>健康行为是人在身体、心理和社会方面正常的行为表现,是一种理想的行为,象征着人类行为的方向。健康行为具体可分为外显健康行为和内在健康行为,外显健康行为,包括饮食的定时定量、适当的体育
2010年27期 No.460 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数:130 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:70 ] - 傅遐龄;陈荣梅;严纲;
<正>笔者对江苏省苏北地区的淮安市、盐城市、徐州市、宿迁市、连云港市等五个城市的小学体育教学进行了调查。每市随机抽取4所小学,其中,城市小学2所(重点小学1所,普通小学1所),农村或乡镇小学2所
2010年27期 No.460 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:204 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:59 ]
- 刘忠诚;
<正>有效教学是一种现代教学理念,以学生发展为主旨,强调在科学理论的指导下,关注教学的有效性并提倡教学方式的多样化;同时,有效教学也是一种教学实践活动,它在遵循教育教学规律和合乎教学目标
2010年27期 No.460 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数:106 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:57 ] - 张欢;
<正>近几年,广大的中学英语教师按照新课标的要求革新教育目标、教学理念和教学方式,取得了一些成绩,但也存在不少问题。至今,有的学校"新课改"只是停留在口头上,未见行动;有的虽进行了改革,效果
2010年27期 No.460 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数:139 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:61 ] - 安颖;
<正>在英语教学中,焦点应该是放在语法形式上,还是更注重意义的表达,抑或两者兼而有之,众说纷纭,争议很多。人们对关注形式的显性、陈述性知识的传授是否对第二语言的提高有作用提出不同的看法。对
2010年27期 No.460 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:377 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:58 ] - 汪俭;俞敏;
<正>教育部规定:"英语的教学原则应贯彻分类指导、因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要;教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展"。目前,英语
2010年27期 No.460 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数:266 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:79 ] - 贺新全;何守仁;
<正>2009年,钱学森世纪之问把学生缺乏批判性思维和创新能力的问题提到教育界和公众视野之中。实际上,批判性思维是创新能力的核心部分。批判性思维指的是那种能抓住要领、善于质疑辨析、严格推
2010年27期 No.460 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:544 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:88 ] - 贾曼丽;
<正>一、文化自觉与英语教学早在上个世纪80年代,社会学家费孝通提出,文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有"自知之明",明白它的来历、形成的过程,所具有的特色和它的发展趋势,自知之明是为了加强对文化转型的
2010年27期 No.460 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数:527 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:59 ] - 曾晓红;
<正>一、语言与思维的关系语言与思维的关系可以放到一个更宏观的背景下考察,体现为一种社会语言相关性(sociolinguistic relativity)。社会实践对于人的思维和语言的发展起着重要的作用。大自然的结构特点制约着人的基本思
2010年27期 No.460 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数:708 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:61 ] - 樊华;周坤;
<正>英语和汉语是两种差异比较大的语言,英语重形合,汉语重意合。有人把英语句子比喻为"树木丛生、干枝纠缠的树林",脉络难析,主次难辨,而把汉语句子比喻为"枝干分明的竹林",脉络清晰,主次易辨。
2010年27期 No.460 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数:253 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:39 ] - 杨年懿;
<正>写作教学是英语教学的重点和难点,学生英语写作无法摆脱母语干扰是影响学生英语写作水平提高的重要原因。由于汉语和英语分别属于汉藏和印欧语系,两者之间差异较大,所以学生在听和读时,总要把
2010年27期 No.460 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:655 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:56 ] - 闫从军;
<正>近年来,在语言教学中日益受到关注的一个崭新的教学理论——词块理论逐渐进入研究者的视野。词块,作为集词汇和语法的特征于一身的语言使用的重要单位,作为语言输入、记忆、储存、输出的最小单位,
2010年27期 No.460 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:1020 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:56 ] |[阅读次数:62 ] - 周雪峰;
<正>发展性课堂教学评价是一种形成性教学评价,它是针对以分等和奖惩为目的的奖惩性评价(终结性评价)的弊端而提出的,是一种以促进评价对象发展为目的、以评价对象为主体、以发挥主体积极性为理
2010年27期 No.460 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:369 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:60 ] - 赵立国;
<正>铁与硫的反应是中学化学教材中的一个很重要的化学性质实验。该实验虽然操作简单,实验现象明显,但铁与硫反应的同时,反应物硫也与空气中的氧气反应,产生的二氧化硫严重污染空气,危害师生健
2010年27期 No.460 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数:314 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:51 ] - 岳慧兰;
<正>美术教育具有审美、实用、教育和传播交流等社会功能,随着经济社会的全面发展,人们对美术审美的认知不断增强,社会对美术教育也越来越重视。其中,美术欣赏教育作为美术教育的重要教育形式和有
2010年27期 No.460 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数:154 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:46 ] - 朱卫平;
<正>随着社会的发展和人们认识的不断提高,学校体育的功能也从单一趋向多元。学校体育的功能是通过体育教学和课外体育活动而实现的,然而由于学校体育自身的性质和以往对其形成的认识偏见,它能否完
2010年27期 No.460 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:328 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:54 ] - 汪耀华;
<正>缄默知识作为一种知识形态,在众多的行业领域中,尤其在教育领域中越来越受到人们的关注。然而这种大量存在于社会各个层面的隐性知识,目前面临的一个关键问题是如何被显现出来。体育教育作为教
2010年27期 No.460 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:159 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:84 ] - 高山青;卢黎东;
<正>学生养成教育属于政治思想道德教育的工作范畴,是指在日常学习、工作和生活中通过多种手段对学生进行指导和严格管理训练,使其形成良好行为习惯的教育过程。目的是使学生的言行符合我国的社会
2010年27期 No.460 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:70 ] - 吕平;王健;
<正>近年来,随着教育改革进程的不断推进,体育课程建设形成了完善、科学的体系,与之相比,课外体育活动却显得十分薄弱,发展滞后,在很大程度上影响和制约了学校体育的整体效益。课外体育活动作为学
2010年27期 No.460 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:494 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:23 ] |[阅读次数:50 ] - 周凯;
<正>近年来,随着学生体育伤害事故日益受到社会关注,它所带来的影响已经超出了学校教育的范围,演变成了一个社会问题。在此环境下,势必会影响到学校体育教育的正常开展。由于青少年学生是最为活跃
2010年27期 No.460 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:203 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:68 ] - 李维杰;李建;
<正>学校教育的重要使命就是把学生培养成为自主学习的学习者,使他们能够不断更新自我、超越自我、应对挑战。自主学习教学模式是一种崭新的学习方式,它体现了学生在学习过程中的主体性,注重人的
2010年27期 No.460 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:66 ] - 杨秀芝;
<正>教育既要关注社会的进步,更要注重人的发展,引导人探寻生命的价值和追寻生活的意义。而现实生活中,在校学生伤害他人、自杀等现象时有发生,因此,在学校教育中贯彻生命教育成为当务之急。体育
2010年27期 No.460 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数:203 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:63 ]
- 朱金卫;
<正>一、新课程实施中课堂管理存在的主要问题1.专制型管理方式普遍存在课堂管理按其原则的不同分为放任型、民主型和专制型三种。在调查中发现,课堂管理大多停留在专制型向民主型的过渡阶段,但仍偏向于专制型管理。
2010年27期 No.460 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数:877 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:21 ] |[阅读次数:51 ] - 刘闯;郭海春;
<正>一、培养学生的主体参与意识——使学生"想"参与前苏联教育家苏霍姆林斯曾说:"人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。"认知心理学认为:
2010年27期 No.460 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:254 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:74 ] - 高亚伦;
<正>社会生活的信息化和经济的全球化,显现出英语的重要性,人们在各个领域使用英语,而人们获取信息、进行学习或娱乐的最基本的途径是阅读,而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能力即有效地
2010年27期 No.460 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数:569 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:48 ] - 王纯磊;
<正>以人为本的教学理念是英语课程分级教学模式的理论基础。英语课程分级教学也是我国英语课程教学改革的一项重大举措,英语课程分级教学模式有利于贯彻落实新的英语教学大纲。英语课程分级教学模
2010年27期 No.460 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数:165 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:62 ] - 方丽;
<正>研讨式教学法源于德国,目前在西方发达国家学校已成为一种普遍的教学方法,它的目的在于为学生提供思考问题和讨论问题的机会。研讨式教学法在我国上世纪90年代再次被提出并引起广泛关注,但并没
2010年27期 No.460 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数:204 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:58 ] - 李晓红;
<正>语言的主要功能是交际,传递信息。英语课程的教学目标之一就是"培养学生用英语进行交际的能力"。这就突出了英语口语表达的重要性。口语教学作为外语教学中的重要环节,受到广大学者的广泛关
2010年27期 No.460 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:547 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:52 ] - 杨朝军;
<正>一、英语教学中应用合作学习的缺陷合作学习改善了课堂气氛,增强了学生的主体性,注重了互动式学习,强调个体在合作中独立,在自主中合作,极大地提高了综合运用语言的能力。殊不
2010年27期 No.460 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:316 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:80 ] - 张蠡;
<正>一、外语阅读课存在的问题外语基础阶段阅读课的教学仍然在向学生演示由下至上(bottom-up)的阅读方式。阅读课多是教师主导型的,教师在课堂上把凡是认为学生有问题的单词、句型等一一讲解,所以很多学生认为阅读就是对
2010年27期 No.460 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数:124 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:57 ] - 肖红武;肖姣娣;
<正>一、教师言语交际的涵义教师言语交际是教师运用语言交换信息、沟通信息、交流感情的行为和过程。在言语交际学看来,这种行为不仅仅是言语主体(教师)通过发音器官的运动说出一句句话语本身的运动性行为,更主要的是指言
2010年27期 No.460 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数:210 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:65 ] - 王娜;
<正>元认知策略,也称作自我管理和控制技能,主要利用认知过程中的计划、监控和评估等来控制语言学习,负责管理和监督其他策略的使用情况,具有自我管理的功能。因此,元认知策略是关于学习的策略,而
2010年27期 No.460 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数:580 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:58 ] - 李丽雯;
<正>学习监控是指为了保证学习的成功、提高学习效果和质量、达到学习目的,从而对学生的学习活动进行的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的一系列过程。英语是涉及人数、课时相对较多的一门课程,随着
2010年27期 No.460 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:340 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:60 ] - 张爱春;
<正>英语写作是英语四项基本能力中非常重要的一项,也是把无形的语言付诸有形的纸张的手段之一。通过写作,可以让学生的英语语言知识更加系统化、层次化,对语法的理解、段落的安排都有很大程度的
2010年27期 No.460 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数:604 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:23 ] |[阅读次数:59 ] - 林跃武;曹朝文;
<正>传统协同教学是一种教学形态,在几个教师和教学助理的共同合作下完成教学任务。协同教学之父——美国华盛顿大学教授夏普林(JT.Shaplin)曾对协同教学有下列阐释:所谓协同教学就是一种教学组织形式,在两个以上教师的合作下,负责担任一群
2010年27期 No.460 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数:480 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:35 ] |[阅读次数:53 ] - 曹冬月;
<正>在外语学习过程中,作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响叫做"语言迁移"。语言迁移包括语言方面如语音、词汇、语法、语义等的影响,以及
2010年27期 No.460 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数:569 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:41 ] - 杨建强;
<正>2005年,中央宣传部、教育部联合下文明确指出:思想政治课的"教学方式和方法要努力贴近学生实际,符合教育教学规律和学生学习的特点,提倡启发式、参与式、研究式教学","要精心设计和组织教学
2010年27期 No.460 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数:135 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:75 ] - 杨新宇;
<正>思想政治课是对学生进行思想教育的主渠道和主阵地之一,其教学质量的好坏直接影响到人才的培养质量。近几年来,信息技术的普及和推广使思想政治课的教学声色并茂,丰富多彩。然而,一堂课的成败
2010年27期 No.460 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:189 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:81 ] - 李焕勤;孟庆伟;
<正>计算机课程是一门知识性和技能性相结合的学科,具有实践性强和更新性快的特点,因此,以知识积累为主的传统教学模式对计算机课堂教学已显得很不适宜。合作学习是大面积提高教学质量和后进生学
2010年27期 No.460 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:161 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:71 ] - 王华丽;卢梦克;
<正>一、传统迁移理论在物理教学中的应用1.共同因素说在物理教学中的应用美国著名心理学家詹姆士在1890年首先通过记忆实验来研究学习迁移问题。继詹姆士之后,桑代克和伍德沃斯以刺激——反应的连接理论为基础,提出了学习迁移的相同要素说,意指只有当学习情境和迁
2010年27期 No.460 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:423 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:21 ] |[阅读次数:54 ] - 毛婕;
<正>音乐学科因其具有艺术性、情感性,因此在解决学生情感问题上能够承担较大的责任。但现在的状况是很多学生不喜欢音乐课,不喜欢的理由多种多样:
2010年27期 No.460 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数:121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:55 ] - 苏敏;
<正>思维灵活性是指思维活动的智力灵活程度,即思考问题善于从全方位出发,思路受阻时也不拘泥于一种模式,能灵活变换某种因素,从新角度去思考寻求最佳答案。思维灵活性的形式包括:辐射思维,以一个
2010年27期 No.460 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:215 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:63 ] - 于乐丽;
<正>美国一位脑科学家说过,游戏所给予的愉悦与乐趣,是一种天然的学习诱因,不让孩子游戏,就是剥夺了他们这种天赋的学习报酬。在过去的音乐教学中,由于教学形式的单一,课堂上的强制约束、知识技巧
2010年27期 No.460 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:160 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:67 ] - 宋建美;
<正>体育教学与其他学科教学一样,都是在教师指导下进行的有目的、有计划、有组织的教学和教育活动。但由于体育课程是一门技艺性学科,其教学具有明显的特殊性。体育教学要求在练中教,在练中学,各项体
2010年27期 No.460 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数:339 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:82 ] - 王鹏;
<正>一个体育群体,不管是篮球队也好,足球队也好,群体的决策对于整个群体的发展都是非常重要的,恰当的决策能挽救一个群体,错误的决策同样可以令一个群体衰败下去。
2010年27期 No.460 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数:189 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:87 ] - 叶欣;
<正>课程是教育的核心,课程设置是人才培养模式的具体体现,是实现培养目标的必要条件,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体,任何教育思想、教育模式的变革必然通过课程来实现。体育课程模式
2010年27期 No.460 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:229 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:62 ] - 纪志敏;马志云;
<正>学校是培养学生健康个性的主阵地,培养学生的健康个性,应根据学生的特长,从全体学生出发,立足个体指导,准确地把握某一个学生在某一方面的优势和不足,给予点拨,强化个性能力,并指导学生学会触
2010年27期 No.460 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数:112 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:71 ] - 李玉宝;张宇;
<正>随着科学技术的不断进步,体育知识也在不断地增加和发展。然而,学生在校学习时间却是相对固定的。面对这样的现实,我们究竟怎样才能有效地使学生在短时间内掌握更多的体育知识,以达到增强体
2010年27期 No.460 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数:153 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:73 ] - 徐向荣;刘昀;
<正>随着人们物质生活水平的提高,因营养过剩而导致肥胖的现象日趋严重。数据显示:中小学生出现单纯性肥胖症呈快速增长趋势,1995-2005年的10年间,山东省7-18岁城市男生肥胖率由5.28%上升到
2010年27期 No.460 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数:135 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:43 ]