- 刘应芬;
<正>语文学科要实现高考的有效性教学之关键,应将高考的内涵、外延与素质教育教学的内涵和外延凭借课堂教学渠道实现二者的
2008年24期 No.385 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:70 ] - 张丽冰;
<正>在汉语应用实践中,"宽容"是一个可以理解为"宽恕饶人"、"宽厚地对待与容纳他人的思想与行为"等几种略有区别涵义的
2008年24期 No.385 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:97 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:66 ] - 吕艳;周忠晓;
<正>在新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,首次提出早期阅读教育观念。早期阅读教育受到幼儿园越来越广泛重视的同时,
2008年24期 No.385 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:1339 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:50 ] - 张玉清;
<正>多年来,我国广大语文教师广泛使用了多种多样的教学方法,在当前的教学中他们对这些方法的使用频率如何,有没有自觉使
2008年24期 No.385 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数:547 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:61 ] - 余柯;
<正>近年来,随着各中小学校学生课外科技活动向纵深的发展,人们对学生课外活动的三大功能(即出人才、出成果和导向功能)的
2008年24期 No.385 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数:205 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:42 ] - 尚宏;
<正>一、后方法理论概述自20世纪中后期,各种外语教学的方法层出不穷,例如,语法和情景教学法、听说法、交际法、全身反应法、沉默法、社团学习法、自然法以及暗示法等。尽
2008年24期 No.385 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] [下载次数:353 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:50 ] - 王丽君;
<正>近年来,尽管以学生为中心的教学模式越来越普遍,但大多数英语教师仍采用传统讲授模式教学。这主要有两方面原因:一是这
2008年24期 No.385 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:138 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:50 ] - 马红;
<正>体育教材的质量是衡量学校体育教育水平的一个尺度,它在一定程度上反映着学校体育教育的办学思想及所开设课程的质量。
2008年24期 No.385 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:215 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:53 ] - 罗鑫;
<正>从文化生态学的视角来看,要发展农村中学体育,就必须正确看待农村中学生态系统内文化形式的多样性,真正找到体育学科
2008年24期 No.385 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数:235 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:83 ]
- 黄福艳;
<正>有效教学,是指教师通过课堂教学,使学生获得预期的、应有的进步或发展。有效教学的核心问题是教学的效益,学生有无进步或发展是教学有没有效益
2008年24期 No.385 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:208 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:52 ] - 向延斌;
<正>推行语文新课程教改已经快十个年头了,它经历了初始的等、看、无序的彷徨期,经历了发展阶段的实验、观察、思考的探究期,
2008年24期 No.385 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:37 ] - 李雪萍;
<正>人文是对一切人类社会文化现象的概称;人文教育就是指将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身的实践,使之
2008年24期 No.385 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:51 ] - 刘玉金;
<正>在哲学史上,人们对理性的理解各不相同。黑格尔把理性看作是具体的辩证逻辑思维,提出了"积极理性"和"消极理性"两个概
2008年24期 No.385 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:77 ] - 余航;
<正>人们的学习总是以一定的经验和知识为前提,是在联想的基础上理解和掌握新知识的,而数学被看作是统一起来的学科,数学
2008年24期 No.385 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:139 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:41 ] - 宋冬梅;姚秋妹;
<正>目前,我国的数学教学方式从根本上讲改观不大。数学课堂中大量时间花在习题的讲解上,对于数学发现过程以及背后蕴藏的文化
2008年24期 No.385 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:374 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:60 ] - 李艳艳;常秀芹;
<正>关于"教学有效性"的研究似乎是一个老生常谈的论题,并无新意,实则不然。这一问题之所以在长时期被普遍关注,恰恰说明
2008年24期 No.385 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:551 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:49 ] |[阅读次数:53 ] - 李侠;
<正>委婉语作为常用修辞格的一种在语言中具有重要的组成部分。它是一种修辞格,更是一种文化现象。由于委婉语在英语中应用比
2008年24期 No.385 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数:280 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:52 ] - 罗冬梅;
<正>最近几年,英语教学研究重心由如何"教"转向了如何"学",特别是对学习者自主学习能力的培养成为了英语课程改革关注的一
2008年24期 No.385 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:256 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:67 ] - 廖亦斌;
<正>美国著名语言学家道格拉斯·布郎在他的《语言教学原则》一书中指出:"语言的最高境界不是掌握语言形式;而是掌握语言
2008年24期 No.385 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:181 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:69 ] - 谷慧娟;
<正>歧义在语言中普遍存在,是语言表达的一种含糊现象,可以说是语言固有的弱点。歧义涉及语音、词汇、句法、篇章等语言的方方
2008年24期 No.385 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] [下载次数:197 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:29 ] - 高黎明;
<正>一直以来,国外语言学家皆重视词汇附带习得理论的研究并已获得丰硕成果。研究认为,阅读是词汇习得的重要途径,也是语言
2008年24期 No.385 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:435 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:53 ] - 刘艳;曾瑜微;
<正>在第二语言语法教学中,有两个主要问题我们需要考虑:那就是我们应该教语法吗如果我们应该教语法,我们应该怎样教以
2008年24期 No.385 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:60 ] - 李春燕;
<正>语言是人类进行思维,沟通情感的工具。尽管语言有任意性,但由于语言蕴含着难以形容的神奇力量,人们在使用某些词语时,这
2008年24期 No.385 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数:643 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:34 ] - 李秋梅;
<正>教学是一门科学,也是一门艺术,一门充满人性的艺术。目前,"人性化"外语教学模式已经得到越来越多教育界专家学者的认
2008年24期 No.385 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:57 ] - 李晖;
<正>当今信息时代,网络技术对于教育,尤其是外语教育,已越来越彰显出其强大的生命力。网络技术正以一种崭新的教学方法和学习
2008年24期 No.385 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:109 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:59 ] - 周剑波;董丽;
<正>第二语言习得,通常指母语习得之后的任何其他语言学习。它作为一个独立学科,大概形成于20世纪60年代末70年代初,主要研
2008年24期 No.385 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:369 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:39 ] - 孙保国;
<正>语言是文化的载体,任何一种语言都反映了与其相对应的文化。英汉文化是两种不同类型的文化,英汉语言中都拥有大量的习
2008年24期 No.385 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] [下载次数:197 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:44 ] - 朱燕;田娅丽;
<正>当代文体学的发展得益于现代语言学,它强调探索一个语篇的文体风格特征及其效果。刘世生在谈到Lang和Toolan对文体学研
2008年24期 No.385 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数:117 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:49 ] - 赵冬梅;
<正>《英语课程标准》强调,教师是教学过程的组织者,是实现教学目标的引导者,教师应根据自己的教学特点,探索出一套适合自己教学风格而又行之有效
2008年24期 No.385 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:27 ] - 郭燕;黄丽茹;
<正>"双语教育",根据《国际教育百科全书》(The International Encyclopedia of Education),"是指一种使用两种语言作为非语言学科教学媒介语的教学
2008年24期 No.385 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 601K] [下载次数:206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:64 ] - 钟燕红;
<正>面对新世纪、新形势对素质教育的要求,我们以往的中小学音乐教育,应不断地发现新问题、研究新情况,以新的思维方式和教学
2008年24期 No.385 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:348 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:46 ] - 张予鹏;
<正>自我效能理论是当代社会学习理论巨匠——美国心理学家班杜拉所创。上世纪七八十年代班杜拉首次提出"自我效能"这一概念,
2008年24期 No.385 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数:225 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:73 ] - 曹桂祥;
<正>中国共产党十六届三中全会,通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,引人注目地提出"坚持以人
2008年24期 No.385 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:123 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:64 ] - 孙坚;钟俊;
<正>我国的基础教育正在进行着一场前所未有的变革,大量新的育人思想、新的育人理念、新的育人模式正在实验着、探索着,为建设
2008年24期 No.385 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:219 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:38 ] - 赵连现;张明记;
<正>一、前言课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育教学目的、任务的重要途径之一。《学校体育工作条例》中明确规定"中小学生每天应
2008年24期 No.385 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:1037 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:21 ] |[阅读次数:63 ] - 何建东;
<正>党的十六届五中全会提出全面建设"社会主义新农村"发展战略,将其作为"十一五"计划的重点。新农村建设涉及政治、经济和
2008年24期 No.385 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:246 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:55 ] - 陈志丹;
<正>增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。2007年4月29日,教育部、国家体育总局、共青团中央全
2008年24期 No.385 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:562 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:23 ] |[阅读次数:58 ]
- 王香玲;
<正>构建思想政治课互动教学模式可以激发学生兴趣,促进学生对思想政治学科学习情感与态度的转变,可以推动教与学矛盾双方
2008年24期 No.385 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:238 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:57 ] - 吴国华;
<正>据有关调查发现,人们日常生活中的语言应用情况是听占45%,说占30%,读占16%,而写只占9%,也就是听与说共占75%。可见口
2008年24期 No.385 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:63 ] - 金香兰;
<正>课堂教学是教与学相互制约、互动的过程。教学互动是一种基于以学生为主体,充分尊重学生创造个性,全面推动师生相互交流、
2008年24期 No.385 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:193 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:48 ] - 王怀梅;
<正>教育的最高目的在于提升人的精神。随着全球化脚步的加快,对英语教育已提出了新的更高的要求。只注重英语语言本身的传
2008年24期 No.385 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:98 ] - 宋芳;
<正>近年来,外语教学研究越来越多地关注学生的学习动机、态度、自信心等非智力因素在外语学习中的作用。[1]这方面研究的一个
2008年24期 No.385 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数:271 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:31 ] - 孙志青;
<正>交际意愿不仅与学习者的性格特征有关,还与交际状态密切相关。情绪、心理因素、环境和其他因素对交际者的状态都有潜在影
2008年24期 No.385 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数:361 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:56 ] - 王晓俊;
<正>随着计算机和互联网技术的日益发展及应用,教学模式已经进入一个崭新的多媒体时代,网络已经深入到学习的方方面面。网
2008年24期 No.385 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:52 ] - 廉梅;
<正>一、交际教学法的特点不同的教学法具有不同的优势,也有各自的不足。当今流行最广的教学法是交际教学法(the
2008年24期 No.385 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:508 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:62 ] - 唐淑华;
<正>在深化英语教学的改革中,充分帮助学生认识听说能力培养的重要性,积极利用多媒体与网络资源为学生创造较为真实的语言
2008年24期 No.385 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:148 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:37 ] - 宋清焕;
<正>一、把物理引进课堂,将课堂内容生活化学生生活的环境是多姿多彩的,脱离了现实生活的物理必然是枯燥无味的。传统的应试教育的课程观
2008年24期 No.385 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:469 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:59 ] - 陈东林;
<正>一、化学课堂教学情境探究的主要特征情境探究教学以学生独立自主学习和合作讨论为前提。化学教师要为学生创设科学合理的问题情
2008年24期 No.385 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:34 ] - 曾陈萍;
<正>目前,关于信息技术与课程整合的研究方兴未艾,众多专家学者对此进行了深入的探讨,取得了丰硕的成果。然而在追求信息技术与
2008年24期 No.385 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数:355 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:79 ] - 苏向丽;
<正>一、研究性学习的内涵及特点研究性学习是以转变学生的学习方式为目的,强调一种主动探究和创新实践的精神,着眼于给学生终
2008年24期 No.385 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:69 ] - 袁科;
<正>一、音乐课堂教学应由注入式转变为启发式,注重激发学生学习的主动性和创造力注入式教学即"填鸭式"教学,是指教师从主观
2008年24期 No.385 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:102 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:56 ] - 穆乃胜;
<正>一、情感在音乐艺术中的作用真正决定一个人成功与否的关键除了具备较好的智商,更要具备较高的情商。著名科学家爱因斯坦、
2008年24期 No.385 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:99 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:66 ] - 汪梅;冯海成;董天新;
<正>合作学习把合作的观念引入教学系统,符合时代的要求,它抓住了提高学校教育教学效能,全面提高人的素质的重大选题,现已
2008年24期 No.385 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:183 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:35 ] - 蒙军;
<正>随着教育改革的深入,人们不断更新教育理念。非智力因素对学生智力与能力的影响越来越引起各界的重视。从现代心理学的
2008年24期 No.385 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:47 ] - 霍治海;
<正>运动技能的学习历来是学校体育教学过程中的重要内容,也是现代教育教学内容中不可分割的重要部分。在我国现行的学校体
2008年24期 No.385 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:294 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:53 ] - 高春明;
<正>在多年的教学实践中,笔者深深感到我国的学校体育教学,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不
2008年24期 No.385 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数:116 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:69 ] - 王宽;
<正>跳箱是体操教学的重要内容之一,它对发展学生的跳跃能力,培养学生勇敢、顽强的意志品质,有着不可低估的作用。保护与帮助
2008年24期 No.385 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:15 ]