- 刘汉英;王铁生;
<正>学风是一所学校的灵魂,是学校全体师生员工在长期的教育实践过程中形成的独具特色的治学精神、治学目的、治学态度、治学
2008年12期 No.373 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：56 ] - 阳红;
<正>教学领导(instructional leadership)是将现代领导理念引进教学领域而产生的新的教学研究课题。校长教学领导概念的提出,可以
2008年12期 No.373 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：264 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：60 ] - 薛亚萍;
<正>21世纪是知识经济时代,社会科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈,国家的竞争力主要取决于创新人才的竞争,能否造就一大批高素质的创造型人
2008年12期 No.373 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：45 ] - 江洪明;
<正>一、我国学校德育管理中存在的突出问题1.一些学校德育管理目标价值取向存在偏差,管理观念落后。主要表现为:偏重于"管"而忽略"理",
2008年12期 No.373 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：58 ] - 程素念;
<正>随着信息技术的迅猛发展,互联网作为一种新的传播媒介,改变并深深影响了人们的工作、学习和生活。人们通过网络认识世
2008年12期 No.373 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：67 ] - 卿中全;
<正>教学管理是学校管理的核心,是稳定教学秩序、提高教学质量的保障,教学管理包括教学计划管理、教学过程管理、教学质量管
2008年12期 No.373 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：54 ] - 蒋洁;
<正>教学和教学管理是学校的中心工作。教学管理信息化是学校管理现代化的核心部分。教学管理信息化建设是一个既具有现实
2008年12期 No.373 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：50 ]
- 杨小杰;
<正>一、课堂空间的概念及类型一般地说,课堂空间的构成有广义和狭义之分,广义的课堂空间构成是指课堂内整个物理环境。狭义的课堂空间构成则指课堂教学与人际组合的空间形
2008年12期 No.373 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：280 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：60 ] - 陶大德;
<正>学习动力,是推动学习者积极学习的各种内在驱动力量的总和。一般情况下,推动学生积极学习的驱动力量是多种多样、多层次
2008年12期 No.373 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：352 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：79 ] - 张彦;
<正>一、提出问题在NMET试题中,书面表达最能反映考生综合运用英语的能力,考生是否能够运用已经掌握的英语知识和技能进行思想交流,在这道试题中可得到充分的
2008年12期 No.373 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：61 ] - 石晓玲;
<正>一、基础英语课程的定位基础英语,其主要目的在于"培养和提高学生综合运用英语的能力"。"本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能
2008年12期 No.373 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 马书彦;孙雪梅;
<正>一、引言英语早期教育并没有确定的期限定义,一般意义上是指在小学甚至学龄前即开始的英语教育。教育部在2001年6月颁布了《基础教育课程改革纲要》(试
2008年12期 No.373 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：73 ] - 史鲜玲;
<正>体育教学针对不同层次、不同类型学生的实际情况,研究、探讨适合学生健康发展的教学方法,是目前体育教学改革的一项十分
2008年12期 No.373 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：54 ] - 郑丽萍;赵佳;朱洪江;刘鹏举;
<正>随着体操运动的发展,以及技术的不断创新和进步,竞技体操逐渐向着难、新、稳、美、力的方向发展,动作的难度越来越大,而且
2008年12期 No.373 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：71 ]
- 李新强;
<正>政治课讲课过程实质就是说理的过程,其任务是提示真理、宣传真理、引导听课者认识真理和实践真理。授课者不仅要有扎实的
2008年12期 No.373 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：72 ] - 王飞;
<正>阅读教学是什么?笔者认为,阅读教学从本质上说是师生在课堂上叩问文本、应答文本的精神游戏,从过程上说是师生聆听文本
2008年12期 No.373 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：56 ] - 刘梦琴;
<正>信息化网络条件下的语文教学应以因材施教、发展个性为目标,语文课程改革,说到底是语文教育思想观念的变革。传统语文
2008年12期 No.373 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：62 ] - 赵喜来;
<正>一、数学中科学人文精神的涵义人文精神是人类在自身认识、发展和完善过程中形成的,并规范、指导、约束着人类自身的各种活动,表现为人生观和价值观。其特点是追求"善"与
2008年12期 No.373 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：49 ] - 陈斌蓉;
<正>以昂恩为首的一些学者认为人类文明已经历过这样两个时期:第一个时期为以口述为代表的口述文明,为时约3到5万年。第二个
2008年12期 No.373 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] - 卢秋萍;
<正>一、间接言语行为Austin认为说话就是做事。说话人只要说出了有意义可为听话人理解的话语,就可以说他实施了某个
2008年12期 No.373 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：380 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：54 ] - 邵丽君;游建民;陈连丰;
<正>英文写作一直是各种考试的难点,PEST和CLEP等考试形式中作文占的比例越来越大,写作能力的高低直接决定着考生能否
2008年12期 No.373 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：47 ] - 刘政元;
<正>一、理论背景外语学习是一个复杂的过程,涉及语言、心理和社会等诸多因素。所谓英语情感教学就是教师在教学中"以人为本",运用心理学的理论和方法,有意识地
2008年12期 No.373 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：335 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：36 ] - 鞠丽;高弋;
<正>写作作为用语言表达思维活动的一种方式,反映着某种文化所特有的语言结构模式和文化思维模式,而这种特有的语言组织和
2008年12期 No.373 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：54 ] - 杨桦;李斌;
<正>隐喻是一种语言现象,是人们对客观世界的一种认识方式,是文化的反映。隐喻作为认知、语言与文化的纽带,在英语教学中的作
2008年12期 No.373 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：50 ] - 孙庆双;
<正>英语有别于汉语的特点之一,就是被动语态的广泛使用。在英语中,凡是在不必说出主动者、不愿说出主动者、不知道主动者或者
2008年12期 No.373 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：974 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：38 ] |[阅读次数：44 ] - 周秀苗;
<正>英语口语学习中的焦虑情绪主要指学生在学习和运用英语过程中产生的害怕、不安、紧张以及自我怀疑等不良感觉,是作用于英
2008年12期 No.373 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：71 ] - 张玲;乔桂红;
<正>一、学生写作现状调查在英语学习的听、说、读、写四项基本技能中,写作无疑被认为是最难以掌握的技能了。然而对于英语学习者来说,提高写作水平又是最重要的任务。因为
2008年12期 No.373 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：401 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：55 ] - 李晓琴;
<正>在21世纪数字化信息时代的今天,随着全社会对英语教学质量要求的不断提高,英语多媒体教学作为一种现代化的教学手段以
2008年12期 No.373 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：58 ] - 邹红;
<正>文化移入概念最先是Schumann于1978年提出来的。他在观察第二语言习得情况时,从社会心理学的角度建构了"文化移入模式",
2008年12期 No.373 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：66 ] - 王宝红;
<正>把物理学史引入物理教学正越来越成为国际上物理教学改革的引人注目的课题。物理教育工作者日益深刻地认识到物理学史对
2008年12期 No.373 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 段纪东;陈庆阳;
<正>随着教育教学改革的深入发展和教学手段的不断提高,过去单一的传统教学正在向现代化的多媒体教学方向转化。化学作为一
2008年12期 No.373 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：67 ] - 吴强;
<正>随着教育理论研究的深入,基础教育课程改革已日益受到人们的普遍关注和重视,应该努力实现信息技术与课堂教学的有效整
2008年12期 No.373 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：61 ] - 胡苹;
<正>随着国家素质教育的大力推进,音乐教育已在全国中小学愈加得到普及和重视。如何教好音乐课,如何让学生真正能学好音乐,
2008年12期 No.373 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：45 ] - 孙斌;
<正>随着教育改革不断的深入发展,美育对培养全面发展的、跨世纪人才的作用愈来愈被人们重视。如何通过各种途径和手段来加
2008年12期 No.373 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：75 ] - 郭建洲;
<正>联合国教科文组织从1972年起,先后发表报告,呼吁教育培养学生不仅要"学会生存",也要"学会关心"。但是,伴随着市场
2008年12期 No.373 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：79 ] - 霍治海;
<正>关于主体性教育,90年代以来我国学者进行了热烈的讨论,理论界尚未达成共识。其中一种意见认为,要着眼于学生的主体性及
2008年12期 No.373 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：65 ] - 魏素芬;张艳萍;孙雪峰;
<正>一、研究的目的审美思维是实践主体对具有审美价值的客体对象所作出的能动反映,它是审美主体通过感觉、知觉、想象、情感、理解等形式而达到感性和理性的统一、认
2008年12期 No.373 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：56 ] - 张智颖;郑兵;
<正>《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)根据三维健康观(身体健康、心理健康、社会适应)和体育的特点以及国际体育课程发展的趋势,确立了课程
2008年12期 No.373 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：286 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：67 ] - 顾光明;
<正>国家《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》颁布以来,我国中小学美术教育从理念到教学实践都发生了很大的变化,新课
2008年12期 No.373 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：37 ] - 张宏;
<正>近年来,一些事件反映学生缺乏健全人格、人文素养。大家对清华大学学生刘海洋的"硫酸泼熊"事件肯定记忆犹新,它引起了
2008年12期 No.373 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：63 ]
- 王锁根;
<正>人类文明的进程中,各种技术的发展与进步为人类社会起了不可估量的作用,其中以信息传输为主要功能的媒体技术的发展,
2008年12期 No.373 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：285 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：61 ] - 查淑玲;
<正>数学教学手段给人的印象似乎就是一块黑板、一支粉笔,或是再加些实物模型。由于学科自身的特点,既不能像某些学科那样
2008年12期 No.373 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：52 ] - 易绍春;徐采娥;
<正>在当今以培养学生运用英语进行交际为最终目的的外语教学中,使学生具备用英语进行思维的能力极其重要,即在使用英语进
2008年12期 No.373 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：63 ] - 张爱辉;王淑萍;刘焕朝;
<正>情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,教师依据教材创设以形象为主体,引入、制造或创设与教
2008年12期 No.373 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：593 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：56 ] |[阅读次数：45 ] - 王静;
<正>英语教学的改革与发展是社会需求的产物,提高学生用英语进行信息交流的能力就显得十分必要,英语教学日益受到人们的关
2008年12期 No.373 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：372 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：67 ] - 夏喜玲;
<正>在英语水平差异悬殊的班级里,为使所有学生都能学好英语并保证有所发展,传统的教学方法中统一的教学内容、统一的教学
2008年12期 No.373 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：63 ] - 曾元胜;
<正>一、CAI教学课件在英语教学中的应用原则及课题选择1.CAI教学课件在英语教学设计的应用原则。运用CAI的课堂教学设计开展英语教学,应该在英语的
2008年12期 No.373 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：51 ] - 朱家科;
<正>从认知学的角度讲,认知法所关注的是学习者的认识过程,而不是教师强加的死板的程序。英语写作教学应该为语言学习设计
2008年12期 No.373 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：48 ] - 郝转萍;
<正>学好英语,一定的词汇量是必不可少的。这正如建房子,需要大量的砖瓦等建筑材料。要掌握外语的诸多技能,如听、说、读、写、译,
2008年12期 No.373 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：33 ] - 张俊;
<正>由于语言环境的匮乏,阅读教学一直是我国英语教学中重要的语言输入方式。传统的阅读教学是对句子进行详尽的语法解构和
2008年12期 No.373 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：47 ] - 吴晓芸;杜海芳;张凤娜;
<正>一、英语口语教学课堂中的学生沉默1.课堂沉默现象英语课堂教学常常发生以下情况:学生总是喜欢坐在教室的后排座位;上课时学生喜欢低着头、不愿
2008年12期 No.373 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数：792 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：59 ] - 言红兰;
<正>英语教学中,无论采取怎样的教学模式:以教师为中心,以学生为中心,或以学习本身为中心,教学过程中教师与学生的互动作用
2008年12期 No.373 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] [下载次数：352 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：38 ] - 顾慧萍;
<正>语法是关于词形变化和遣词造句、连句成篇的规律,它以语言形式为主,兼涉语言意义,同时具备结构和交际两种功能。我国英
2008年12期 No.373 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：261 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：36 ] - 王占锋;冯艳红;许冀伟;杜海莲;
<正>"任务驱动"教学是建构主义理论中的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对所提的任务进行分析、讨论,明确它
2008年12期 No.373 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：57 ] - 肖云涛;
<正>表现,是音乐课程标准的一项重要内容。培养学生的音乐情感表现能力,不仅有助于音乐技能技巧的提高,还能够促进非智力心
2008年12期 No.373 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：65 ] - 牛茹;
<正>音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,学生在高中阶段的音乐欣赏课,对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远
2008年12期 No.373 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：61 ] - 张秋霞;
<正>《学生体质健康标准》(试行方案)(以下简称《试行标准》)自2002年试行以来,各地取得了很好的经验。教育部、国家体育总局在认真总结试行工作
2008年12期 No.373 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] [下载次数：396 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：67 ] - 胡大威;班玉生;
<正>一、自主、合作、探究式教学模式的积极意义自主、合作、探究学习作为一种新的学习方式,它关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体
2008年12期 No.373 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：63 ] - 赵克宁;余贞凯;
<正>一、良好体育锻炼习惯的定义良好体育锻炼习惯是指练习者通过多次主动的并在科学锻炼方法与合理锻炼原理的指导下,根据自
2008年12期 No.373 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：372 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：76 ]