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2003年29期目次
解决农村小学公用经费短缺问题的对策
辛朋涛
2003年29期 3-4页
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校本课程开发的认识误区与建设策略
林忠
2003年29期 5-7页
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学习型班级的管理模式及策略
虞霞芳
2003年29期 7-9页
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校长对新课程的领导技艺谈
徐新民
2003年29期 10-11页
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以写字教学为突破口 切实推进素质教育
顾兴国
2003年29期 12-13页
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对小学教师管理工作改进的构想
刘轲
2003年29期 14-16页
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影响班主任对学生评价的主观因素
夏光玲
2003年29期 17页
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班主任的协调者角色
苟金海
2003年29期 18页
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让人脸红的演讲课
李本聪
2003年29期 19-20页
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小评语与罗森塔尔效应
李红彦
2003年29期 19页
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“爱贫”也要“重富”
刘君曹,雷瑞华
2003年29期 21-22页
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“走近学生”新说
洪根盛
2003年29期 23页
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教师要善于“反思”
沈建中
2003年29期 24页
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集体备课活动的实施策略
高维迎
2003年29期 25页
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农村小学教科研现状的调查与对策
陈科军
2003年29期 25-29页
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让学生在互改作业中受益
王秀莉
2003年29期 30页
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家长参与学校管理之我见
郭言坤
2003年29期 31页
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小学生思想品德量化考评研究实验报告
向恒举
2003年29期 32-33页
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坚持公民道德教育的“三个结合”
边艳红
2003年29期 34-35页
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探寻教师资格制度执行中的法理弹性——一则案例引发的思考
陈亚莉
2003年29期 36-38页
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把握好课堂提问的“度”
刘登亮
2003年29期 39页
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浅谈数学课堂教学提问“十性”
林革
2003年29期 40-42页
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关于构建对话型语文教学模式的思考
汪禄应
2003年29期 43-46页
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语文课堂向时间要质量
邹渭灿
2003年29期 47-48页
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电话访谈的技巧
陈小明
2003年29期 48-49页
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小学数学探究性学习活动的构建
陆丽萍
2003年29期 50-52页
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践行“数学课程标准”的误区及对策
宋云霞
2003年29期 53页
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小学体育课程新理念与教学新策略
郑春华
2003年29期 54-55页
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小学高年级开展文言文启蒙教学初探
徐华军
2003年29期 56-57页
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数学组合性思维的培养小学生两点做法
陈立伟,赖建尤
2003年29期 57-58页
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巧用卡片学好拼音
杨育鸿
2003年29期 59页
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小学数学课堂教学小结23式
许万明
2003年29期 60-62页
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小学英语教学中形象思维的开发
王永林
2003年29期 63-64页
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选准突破点 上好社会课
周庭林
2003年29期 65页
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学我者生 似我者死——由“读八遍课文”说开去
孙建锋
2003年29期 66-67页
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粉笔断了以后
王国元
2003年29期 67-68页
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《我也能发明》语文活动课教学设计
葛永腾
2003年29期 69页
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《第一场雪》教学设计
陆友松
2003年29期 70-71页
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《买铅笔》教学设计
王传浦
2003年29期 71-72页
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《厘米》教学设计
王兆年,房月华
2003年29期 73-74页
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对“数学教材进行再发现、再创造”的尝试
胡钰
2003年29期 75页
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浅析《品德与生活》与思想品德课的异同
陈光全
2003年29期 76页
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功夫在考场外
董京峰
2003年29期 77-79页
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