教学与管理

2019, No.775(18) 113-115

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初中地理核心素养形成机制探析

尚海龙;刘丽蓉;

摘要(Abstract):

探讨初中地理学科核心素养的形成机制,已成为衔接高中地理核心素养教学的科学问题。在构建初中地理学科核心素养体系的基础上,结合苗侗民族地理典型案例,主要从载体、路径、资源与保障等方面对核心素养形成机制进行分析,并提出了"12345"教师素养模式与"3段6步"学业测评体系。

关键词(KeyWords): 核心素养;初中地理;形成机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵州省教育科学规划课题“基于核心素养培育的高中地理研学旅行课程建构研究——以黔东南州为例”的研究成果

作者(Author): 尚海龙;刘丽蓉;

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