教学与管理

2015, No.626(13) 35-37

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如何提升主题教研的质量

左思路;

摘要(Abstract):

当前,学校主题教研活动的开展存在主题价值虚化、主题问题泛化和主题活动开展形式化的倾向。为克服这种现象,提高学校主题教研活动的质量与品质,我们从四个方面进行了探究:一是主题确定优质化,二是活动设计系列化,三是实施准备精细化,四是主题评价的多元化。

关键词(KeyWords): 主题教研;质量;品质

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 左思路;

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