教学与管理

2013, No.570(29) 20-22

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常态化提升教研组学习力的策略

钱倍倍;

摘要(Abstract):

<正>学校学科教研组应该具备三大紧密关联的职能:一是保证学科教学质量;二是展开学科教学研究;三是促进学科教师的专业发展。教研组作为一个教学组织,其团队学习力微观上关系到教师个体的成长,宏观上则影响着整个学校的发展。作为集团办学模式下的语文教研组,涉及两个校区,既各有特色,又可以优势互补,于是,我们通过不断实践与探索,逐渐形成了集团办学模式下"立足常态,提升教研组学习力"的新格局。

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作者(Author): 钱倍倍;

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