教学与管理

2010, No.437(04) 48-50

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谈数学教师数学史素养的提升

李国强;王玉香;

摘要(Abstract):

<正>"数学史与数学教育"是国际数学教育研究的热点论题。数学史的教育价值日益凸显。我国数学课程标准关注数学史,旨在把数学史引入数学课堂。然而,教学实践中,对数学史"高评价、低运用"的现象普遍存在。研究资料显

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作者(Author): 李国强;王玉香;

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