教学与管理

2019, No.775(18) 107-109

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“活动观与质量观兼行”:英语课程深度教学的实现

朱尧平;

摘要(Abstract):

在新一轮的英语课程改革中,"英语学习活动观"的提出成为实现英语课程深度教学的有效途径和有力保障。然而在践行"英语学习活动观"实现深度教学的过程中,由于教师对课程教学质量观的把握不到位,使得教学效果难以触及"深度"。从"英语学习活动观"的定义出发,分析教师实践英语学习活动观时须考虑的纬度、"活动观"与"质量观"的关系和英语课程深度教学须秉承的质量观,然后通过分析质量观缺位的英语学习活动观实践存在的问题,提出了英语课堂深度教学实现过程中"活动观"与"质量观"兼行的着手点。

关键词(KeyWords): 英语学习活动观;课程教学质量观;深度教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱尧平;

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