教学与管理

2013, No.562(21) 6-8

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从教学意识到课程意识:有效教学理念的迁变

白雅娟;贾玉霞;

摘要(Abstract):

<正>我国正在进行的基础教育新课程改革的实质是教育意识的变革,课程意识是新课程改革的灵魂。目前,由于长期课程垄断管理,教师普遍具有强烈的教学意识,而缺乏课程意识。从教学意识到课程意识,有效教学的理念必然发生迁变。深刻认识这些迁变对于新课程改革的成功具有非常重要的实践价值。一、辨析:课程意识和教学意识教学意识和课程意识是主导教学实践的两种教

关键词(KeyWords):

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基金项目(Foundation): 全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题——陕西省教育厅“基于新课程理念下的有效教学研究”(课题编号:2010JK347);; 陕西省教育厅专项科研计划项目“陕西高师院校教师综合评价方案研究”(课题编号:11JK0300);; 咸阳师范学院专项科研基金资助项目“影视文化虚拟性对青少年自我意识的影响”(课题编号:06XSYK231)的成果

作者(Author): 白雅娟;贾玉霞;

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