教学与管理

2019, No.775(18) 26-28

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指向乡村学校数学学业质量提升的数据分析
Analysis of Data Pointing to Improvement of Mathematics Academic Quality in Rural Schools

张明红;

摘要(Abstract):

通过对区域乡村小学参加2016年江苏省学业质量监测的数学测试结果和学生问卷进行分析,发现乡村学校学业质量在学校之间存在明显差异。这种差异不仅体现在学科总体水平上,还存在于具体的内容领域和能力维度之中。为此,应加强乡村学校数学教师的队伍建设,落实乡村学校数学教学的重点难点,提升乡村学校学生学习的思维水平,有效提升乡村学校数学学业质量。

关键词(KeyWords): 乡村学校;小学数学;学业质量

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国教育学会“十三五”教育规划课题“《教学与管理》杂志引领教师专业发展支持策略研究”(16040700198);; 江苏省教学研究重点课题“基于测试分析的学生学业质量群体差异的成因与对策研究”(2015JK11-Z011)研究成果之一

作者(Author): 张明红;

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