教学与管理

2014, No.593(16) 29-31

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科学化与人性化:班级管理工作的灵魂

鲍雪燕;

摘要(Abstract):

在班级管理中,禁令、要求、规则规范所达到的效果,与管理者的初衷往往背道而驰。高中生作为一个正在成长的个体,有走向社会的需要,有人格独立、自我实现的需要。作为教育管理者,我们要给予他们的绝不仅仅是知识、技能和粗暴、简单的处理问题的方式,更应该让他们体悟一些公式、框架、约束以外的东西。

关键词(KeyWords): 行为规范;人文关怀;人文素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 鲍雪燕;

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参考文献(References):

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