教学与管理

2016, No.658(09) 65-68

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提升农村教师培训实效性的路径探寻

李卓;

摘要(Abstract):

有效的教师培训是教师专业发展的助力,基于对农村教育的重视,当下农村教师培训力度大幅加强,但从实效性看并不理想,存在学习欲望低迷、培训方式单一、内容偏于理论化、考核松懈等问题。深入分析原因,探寻教师培训的应然之义,提出以改良培训课程体系为突破点、配套改革课程实施方式与组织形式、构建优质资源平台、科学管理培训全程、推动培训机构走向市场等建议,以促进农村教师培训实效性的真正提升。

关键词(KeyWords): 农村教师培训;实效性;系统效应

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 吉林省教育科学“十二五”规划课题“城镇化进程中农村小学教师专业发展对策研究”(ZC11082)的阶段性研究成果

作者(Author): 李卓;

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