教学与管理

2015, No.644(31) 64-66

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数学教育提升学生思维品质的维度及策略

胡绪;宋晓林;

摘要(Abstract):

培养和完善学生的数学思维,是学校数学教育的应然取向。优秀的数学思维具有主动、灵活、全面、合理、深刻等特征。在培养学生数学思维方面,教师应以数学教育者的身份,引领学生主动地探索数学世界;抓住细节提升学生思维品质;给予学生充足的思考时间和充分的表达机会;提倡与培养怀疑和批判精神;调整评价思路,重视对学生思维发展和完善程度的诊断。

关键词(KeyWords): 数学教育;数学思维;数学素养;数学教育变革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 胡绪;宋晓林;

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