教学与管理

2015, No.637(24) 99-102

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逆向课程设计的缘起、内涵与案例

张九洲;房慧;

摘要(Abstract):

逆向课程设计是对泰勒目标模式的继承与发展,其"逆向"方法切合了课程改革"基于标准的课程设计"的需求,也符合我国基础教育课程改革"为了每位学生的发展"的愿景。本文将结合逆向课程设计的基本方法,探讨以"学生个性化发展"为导向的校本课程的设计,以期为校本课程设计提供新的方法。

关键词(KeyWords): 逆向方法;课程设计;个性化发展;校本课程

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 云南省教育厅科研基金项目“复杂理论视域下高中课程有效实施策略研究”(KY1114206586);; 云南省哲学社会科学教育科学规划课题“滇西高校对外合作交流战略平台建构研究”(ZJQ1301)的阶段性成果

作者(Author): 张九洲;房慧;

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