教学与管理

2016, No.650(01) 16-18

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学校管理教育性的弱化及反思

杜凡;

摘要(Abstract):

当前,学校管理的科层化、功利化取向越来越明显,导致学校管理的教育性日益弱化,甚至有被取代的趋势。之所以出现这种现象,不排除学校自身因素的影响,但也有来自外部环境因素的影响。学校管理教育性以学生的可塑性为基础,以管理的可控性为必要条件,两种因素必不可少,才能保证学校管理的顺利实施。学校教育与管理密不可分,基于此,学校教育的健康发展必须依赖于学校管理教育性的回归,实现这一点又要在管理教育性的目标定位、制度选择、路径实施等方面进行优化和创新。

关键词(KeyWords): 学校管理;教育性;目标定位

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杜凡;

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