教学与管理

2019, No.769(12) 74-77

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不同版本教师用书与课程标准一致性分析——以苏教版、北师版高中数学必修(教师用书)为例
Consistency Analysis on Teachers' Books and Curriculum Standards with Different Versions——ake Jiangsu Edition and Beijing Normal University Edition Senior Secondary School Mathematics Compulsory(Teacher's Book) as Example

林剑;周莹;路梦绮;

摘要(Abstract):

教师用书是教师教学的首选用书,与课程标准的匹配与否对课改的成败有着重要意义。基于SEC一致性分析模型,利用Nvivo软件对北师版和苏教版教师用书进行一致性编码分析比较,结果表明两个版本教师用书都与课程标准具有较好的一致性,但仍存在一定的偏离。因此,教师应正确面对这种合理性差异,在教学时应当以课程标准为依据,积极开发课程资源,处理好课程标准和教师用书之间的关系。

关键词(KeyWords): SEC模式;教师用书;课程标准

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西壮族自治区研究生教育创新计划项目“研究生联动培养模式研究”(JGY2016003);; 广西壮族自治区普通高中学科基地项目;; 广西研究生教育创新计划项目“高考数学试题与课程标准的一致性分析”(XYCSZ2018063)的研究成果

作者(Author): 林剑;周莹;路梦绮;

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