教学与管理

2019, No.784(27) 16-19

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

班级建设与学科教学关系的历史追溯与理论基础
Historical Trace and Theoretical Basis of Class Construction and Subject Teaching Relationship

黄家乐;周丹;

摘要(Abstract):

班级建设与学科教学是当前学校教育中的两个重要内容,前者是学生社会性学习的重要组成,后者是学生课程性学习的重要组成,两者的综合融通促进着学校育人价值的整体实现。班级建设与学科教学的综合融通是学校改革之所趋,追溯其历史可整体把握两者的关系状态,在探究两者融合的理论基础上明晰融通的方向和路径。

关键词(KeyWords): 班级建设;学科教学;融合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄家乐;周丹;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享