教学与管理

2020, No.811(18) 26-28

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治理中小学教师“有偿补课”现象的路径分析
Path Analysis on Phenomenon of “Paid Remedial Courses” for Teachers in Primary and Secondary Schools

李楠楠;

摘要(Abstract):

近年来,中小学教师"有偿补课"问题屡禁不止,该现象的存在不仅违背了社会对教师职业的高期望,还带来其他诸多不良影响:不仅会导致课堂教学效果下降,促使师生关系商品化,还会影响学生的全面发展,阻碍教育事业及整个社会的公平进程。基于社会学的研究视角对中小学教师"有偿补课"现象的原因和不良后果进行探究,并在此基础上提出具有针对性的治理策略,可以为治理中小学教师"有偿补课"现象提供新思路。

关键词(KeyWords): 中小学教师;“有偿补课”;教育公平;治理措施

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家留学基金委中俄互换奖学金资助

作者(Author): 李楠楠;

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