教学与管理

2019, No.773(16) 71-73

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于时空观念素养的历史概念深度教学
Deep Teaching of Historical Concepts Based on Time and Space Concept Accomplishment

刘建兵;

摘要(Abstract):

在历史概念的教学中存在注重表层记忆、忽视深入理解的现象,为了克服这种现象,应深入分析历史概念的"历时性"和"共时性"逻辑关系,基于时空观念认识历史概念界定的历史现象。一方面,从时间的角度解析历史概念界定的历史现象的发展,注重前后历史现象的趋同和强化;另一方面,从空间的角度解析历史概念界定的历史现象的联系,注重历史现象之间的相互作用。

关键词(KeyWords): 历史概念;时空观念;深度教学;历时性;共时性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“适应历史核心素养旨意的深度教学研究”(R-a/2016/05)的阶段性成果

作者(Author): 刘建兵;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享