教学与管理

2016, No.658(09) 29-32

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

新形势下提升教研水平的策略研究——以深圳市为例

王庆如;

摘要(Abstract):

随着我国教育领域综合改革不断推进,新一轮课改进一步深化,对教研工作提出了新的要求和挑战。研究发现,目前主要存在教研员数量不足、学科教研员比例不合理、年龄偏大、队伍僵化等问题;教研机构在市、区设置不统一,不利于统一管理、协作等问题;教研工作方式存在经验性指导为主、市区协作实效性不强、研究性较弱等问题。为了适应教育改革新形势,须要切实加强教研力量,建立三级联动教研模式,提升专业领导力,实现教研方式转型。

关键词(KeyWords): 新形势;提升;教研水平;对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年度广东省中小学(中职学校)德育、心理健康教育(重点)课题“中小学德育教师队伍现状与发展研究”(GDZXXDY1307)的阶段性研究成果

作者(Author): 王庆如;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享