教学与管理

2017, No.721(36) 121-124

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中美小学数学教科书插图比较研究

张文宇;任乙佳;

摘要(Abstract):

本研究选取中国"人教版"和美国"加州版"为研究对象,对中美两国小学数学教科书插图进行比较研究。结果表明:人教版插图的总体数量约占加州版的一半,但是人教版插图的密度要高于加州版,并且两套教科书在插图密度上有极显著的差异。从插图的位置来看,人教版在章首图、栏目图、文中图的数量上均约占加州版的一半,但是人教版与加州版在插图位置分布方面没有显著差异。从插图的内容来看,两套教科书在插图内容的五种类型上的分布存在极显著的差异。从插图的功能来看,两套教科书在插图功能的三种类型的分布上存在极显著的差异。在本研究的基础上,提出了关于小学数学教科书插图编排的几点建议。

关键词(KeyWords): 中美;小学数学教科书;插图

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 辽宁省教育厅一般项目“基于心理契约理论的渤海大学教师队伍稳定机制和政策研究”(WY2016008);; 辽宁省教育科学“十二五”规划项目“基于CBAM模式的初中数学课程改革实施研究”(JG14CB010);; 辽宁省社会科学规划基金项目“辽宁省少数民族基础教育现状调查与对策研究”(L12DMZ012)的阶段性成果

作者(Author): 张文宇;任乙佳;

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